Array

Главная

* В связи с проведением дорожно ремонтных работ в районе улицы Димитрова возможны перебои с интернетом и телефонной связью. Контактный телефон: 89276051820

Глухого учат говорить,
Он видит чьих-то губ движенье
И слово хочет повторить
В беззвучных муках напряженья

С нечеловеческим трудом
Попытку повторяет снова.
Он речь не скоро обретёт,

Но всё-таки он скажет Слово…

Основные направления работы, цели и задачи центра:

Реабилитационный центр создан с целью оказания детям с нарушениями слуха и расстройствами аутистического спектра (РАС) квалифицированной социальной помощи, позволяющей максимально полно социализировать детей к жизни в обществе.

Услуги, оказываемые в соответствии с Уставом:

Предоставление социального обслуживания в полустационарной форме, включая оказание социально-бытовых , социально-педагогических, социально-медицинских, социально-психологических, социально-правовых услуг получателям социальных услуг, имеющим ограничения жизнедеятельности, в том числе детям-инвалидам.

Приоритетным направлением работы центра на протяжении 24 лет является комплексная речевая реабилитация детей с нарушением слуха и речи, а в последние 7 лет - и реабилитация детей с РАС.

В реабилитационном центре сложилась система работы, обеспечивающая комплексную реабилитацию ребенка: диагностику, лечение, слухопротезирование, дефектологическую и педагогическую помощь, двигательную реабилитацию, развитие коммуникативных функций, социальную адаптацию и профессиональную ориентацию.

Здесь работают высококвалифицированные специалисты и применяются уникальные технологии комплексной речевой реабилитации детей.

Центр расположен в двух помещениях на улице Димитрова (в шаговой доступности друг от друга).

Центр оснащён современным медицинским оборудованием для диагностики нарушения слуха, качественного слухопротезирования и настройки звуковых процессоров у детей, начиная с самого раннего возраста. Помещения центра приспособлены для занятий с детьми-инвалидами и детьми с ограниченными возможностями здоровья. Это первое учреждение в городе, которое начало реабилитацию детей после операции кохлеарной имплантации.

РЕАБИЛИТАЦИЯ ДЕТЕЙ С НАРУШЕННЫМ СЛУХОМ включает в себя:

  1. Наблюдение врача –психиатра
  2. Физиотерапия (по показаниям)
  3. Рефлексотерапия (по показаниям)
  4. Занятия с учителями-дефектологоми (сурдопедагогом и фонопедом))
  5. Занятия с педагогами дополнительного образования (рисование, физкультура, ручной труд, бумажная пластика, хореография, музыка)
  6. Наблюдение врача-сурдолога

Важными этапами работы Центра с детьми, имеющими нарушения слуха , являются:

  • раннее выявление проблемы;
  • качественная диагностика;
  • составление индивидуальных планов медицинской и педагогической реабилитации;
  • наиболее полная компенсация дефекта (слухопротезирование, индивидуальная настройка слухового аппарата);
  • комплексная реабилитация в сочетании с поэтапной интеграцией ребёнка в среду здоровых сверстников.

Речевая среда на всех занятиях и мероприятиях вынуждает ребёнка с нарушением слуха к речевому общению и является мощным стимулом к овладению разговорной речью. Благодаря присутствию на занятиях с детьми родителей происходит их ознакомление с методикой работы педагога, что способствует продолжению процесса реабилитации в домашних условиях, делая его непрерывным и обеспечивая высокую эффективность.

Дети, имеющие остаточный слух и использующие его при помощи звукоусиливающей аппаратуры (слухового аппарата, кохлеарного импланта), должны получают возможность обучаться не в ограниченной среде, а вместе со своими сверстниками, общаясь при помощи речи. Центр «Варрель» взял на себя задачу по подготовке таких детей для дальнейшего обучения в общеобразовательных школах.

Курс реабилитации длится 270 дней, при необходимости курс реабилитации повторяется.

РЕАБИЛИТАЦИЯ ДЕТЕЙ С РАССТРОЙСТВАМИ АУТИСТИЧЕСКОГО СПЕКТРА включает :

  1. Наблюдение врача –психиатра
  2. Физиотерапия (по показаниям)
  3. Рефлексотерапия (по показаниям)
  4. Занятия с психологом
  5. Занятия с учителем-дефектологом (олигофренопедагогом)

Курс реабилитации длится 90 дней (3 месяца), после перерыва дети приглашаются на повторный курс.

Структура центра:

В Центре функционируют 3 отделения:

  1. Отделение диагностики и медико-социальной реабилитации

    Отделение предназначено для проведения первичной и следящей диагностики нарушения слуха, общего психического развития и неврологического статуса каждого ребёнка, поступающего на реабилитацию в Центр.

    В отделении работают: Врач-психиатр, врач сурдолог-оториноларинголог, врач - рефлексотерапевт, медицинская сестра.

  2. Отделение психолого-педагогической помощи

    Отделение организует поэтапное выполнение социальной реабилитации детей и подростков с ограниченными возможностями в части социально - психологических и социально – педагогических мероприятий. Отделение объединяет реабилитационные мастерские . В отделении созданы все условия для успешной работы с детьми: есть специально оборудованные залы для лечебной хореографии, двигательной реабилитации и музыкальных занятий, мастерские ручного труда, лепки и рисования, игровая и сенсорная комнаты.

    В отделении работают:

    • Педагоги дополнительного образования по лепке и рисованию, ручному труду, бумажной пластике, двигательной реабилитации и лечебной хореографии.
    • психологи;
    • учителя –дефектологи(олигофренопедагоги).
  3. Отделение речевой реабилитации детей с нарушением слуха и речи

    Отделение обеспечивает весь комплекс реабилитации речевого и общего психического развития детей с нарушением слуха и речи с сохранным интеллектом.

    В отделении работают учителя-дефектологи (сурдопедагоги и фонопеды)

    Работа по реабилитации детей начинается с самого раннего возраста и включает:

    • индивидуальные занятия
    • фронтальные занятия
    • фонетическую ритмику
    • звуковую стимуляцию
  4. Административно-хозяйственное отделение предназначено для обеспечения деятельности учреждения.

    Работа с детьми в центре проводится в двух направлениях:

    • Реабилитация по развитию слушания и речи у детей с нарушением слуха дошкольного возраста; развитие речи и высших психических функций у детей с расстройствами аутистического спектра.
    • Консультационно-реабилитационная помощь детям.

Все специалисты центра имеют соответствующую профессиональную подготовку. В 2002 году 5 специалистов центра прошли обучение по верботональной методике в поликлинике «СУВАГ» (Загреб, Хорватия). Основной принцип верботонального метода заключается в том, что ребенок с нарушенным слухом проходит те же стадии формирования речи, что и слышащий. Ребёнок учится слушать всем телом (для этого используется специальный звукоусиливающий аппарат «Verbaton G20», с вибратором и вибрационным столом), что позволяет детям воспринимать звуки окружающего мира всем телом. Применение фонетической ритмики, музыкальной стимуляции, аудио-визуального курса способствует более естественному развитию слитной, эмоциональной речи детей.

На начальном этапе слухоречевой реабилитации дети занимаются в наушниках с электроакустическими аппаратами «Верботон». Аппараты преобразуют звук, передавая его по низким частотам, т.е. ребёнок получает возможность почувствовать ритм, темп и интонацию. Метод очень эффективен для реабилитации детей, после операции кохлеарной имплантации.

С введением аудиологического скрининга новорожденных, имеющееся нарушение слуха у детей выявляется уже на первом году жизни. Своевременное начало коррекционной педагогической работы увеличивают шанс ребёнка на полноценное развитие и наглядно доказывает, что не диагноз определяет судьбу ребёнка, а люди его окружающие, методы его обучения и воспитания.

Систематическое и правильное проведение занятий по развитию слушания и речи у детей раннего возраста приводят к тому, что дети, уже к 3 - 5 годам владеют развернутой фразовой речью. Уровень их общего и речевого развития приближается к тому, который в этом возрасте имеют слышащие дети.

Достижения центра:

В центре работают опытные высококвалифицированные специалисты.

Под руководством педагогов дополнительного образования воспитанники центра неоднократно становились лауреатами областного фестиваля «Мир, в котором я живу», «Подснежник» и др.

Эффективность работы специалистов центра подтверждается следующими фактами: за 24 года работы в массовые школы поступило 270 детей с нарушением слуха и речи. В высшие учебные заведения поступило 18 человек, имеющих высокую степень снижения слуха.



С нами можно связаться по почте - Этот e-mail адрес защищен от спам-ботов, для его просмотра у Вас должен быть включен Javascript

Информация о нас

http://bus.gov.ru/pub/info-card/76389

http://minsocdem.samregion.ru/institutions/reabilitacionnye-centry-dlya-detey-i-podrostkov-s-ogranichennymi-vozmozhnostyam/gku-go

http://reabilit.samregion.ru/organization/444-gosudarstvennoe-kazennoe-uchrezhdenie-gorodskogo-okruga-samara-reabilitatsionnyj-tsentr-dlya-detej-i-podrostkov-s-ogranichennymi-vozmozhnostyami-varrel